美國高中教育強調精英教育

說到中美教育差距，推卸責任不是一句“中國是應試教育”，也不是“中國不培養學生創造力”。這是概念上的本質區別。中國的灌輸“授課”占很大比例，美國教育的“啟發”占很大比例。簡單地說，中國教育的目標是“讓每個人都完全一樣”，而美國教育的目標是“讓每個人都獨一無二”。

隨著國際學校的日益發展，前往國際學校的孩子應該了解國際學校的教學形式和特點，以便盡快融入他們的學習和生活。美國高中教育強調精英教育，注重學生的全面發展，注重培養學生的個人能力和特長，因此申請難度的競爭愈演愈烈。在美國高中申請留學是對學生的語言水平、個人能力和特長以及家庭情況的綜合考慮。不僅申請材料內容紮實，而且要把握好申請時間。

美國高中實行學分制，因此可以提供比中國高中多得多的必修課和選修課，美國高中可以提供相當於一年級或二年級公共課程的科目。美國的大學、科研機構、醫院和商業機構都有專門的部門負責協調高中生的課外社會實踐和科研活動。這無法與中國大多數高中相提並論。

由於需要開設大學課程，美國的高中教育對教師的要求很高。美國的許多高中教師都有碩士和博士學位。而且，除了“土生土長”的美國人，他們還有來自愛爾蘭、法國、德國、印度等國的“外援”。國際化程度更高。許多高中生和大學生在學習期間花費大量時間准備托福、SAT、GRE和其他外國考試。如果直接去美國一所好的高中，不僅可以完成優質課程，還可以更好地適應當地的文化和風俗習慣，花更多的時間和在美國的當地學生在一起。它可以更快地適應當地的學習環境，學會在國際學校環境中獨立生存和多元思維的能力，為未來的發展樹立良好的生活習慣和思維方式。